简介：摘要随着英语教育在我国各阶段教学中的普及，在对其教学目标进行设计的过程中，通常会遇到各种各样的问题，甚至偏离了课程的总体目标及其基本理念。大量的教学实践表明，在对新形势下的英语教学的目标进行设计的过程中一定要遵循下列原则，即分层设置原则、学生为教学主体原则、可检测原则以及可操作原则。只有这样做方可让英语在教学过程中所设置的教学目标能够充分发挥其教学指导作用。
中学英语课堂教学目标的设计与运用研究
