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浅谈初中数学课堂练习的有效性设计

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摘要摘要本文通过数学练习设计的有效性，是着眼于培养学生学习的主动性和自主性，构建和谐、高效的数学课堂，促进教师转变数学活动的视角培养学生乐于动手、勤于实践的意识和习惯，提高实际操作能力。以“数学”的本源为追求，以“有效数学活动”为载体，以“学生和谐发展”为核心的目标，探寻一条有效地活动组织模式。

DOI pj0nno7v4y/3120399

作者桑美花

机构地区桑美花重庆市武隆县江口中学校408500

出处《素质教育》 2015年4期

关键词初中数学有效性设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）