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劳作教育思想综述及其对当代大学教育的启示

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摘要摘要凯兴斯泰纳作为德国著名教育理论家和教育改革家，其理论曾一度被国人认为是反动思想，其实不然。他的劳作教育理论极大地推动了二十世纪初德国职业教育的发展。本文着重分析凯兴斯泰纳的劳作教育思想及其对当代大学教育的启示。

DOI rdx116rk4l/3122373

作者陈静怡

机构地区（浙江师范大学，321004）

出处《知识-力量》 2018年4中期

关键词凯兴斯泰纳劳作教育启示

分类 [文化科学][]

出版日期 2018年10月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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