首页 > 《现代中小学教育》 > 2019年8期 > 新课程理念下初中数学的“合作学习”

新课程理念下初中数学的“合作学习”

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要初中阶段正是学生学习数学学科的关键时期，但由于此学科所具有的逻辑性、抽象性与实践性特点，使得较多学生都感觉数学学科的学习十分的难，学习兴趣并不高。而将合作学习模式引入到初中数学教学中，就可以在合理分组的基础上开展合作学习，能使学生们的学习更加深入，能更为显著的提升数学课堂教学质量及效率。为此，本文先对新课程理念下初中数学合作学习的重要性进行了分析，然后对合作学习中存在的问题进行了探讨，最后提出了提高合作学习效果的具体策略。

DOI 2d3ze1qmj9/3125243

作者陈晓

机构地区重庆市云阳实验中学校陈晓

出处《现代中小学教育》 2019年8期

关键词新课程理念初中数学合作学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）