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小学数学应用题的教学方法探索

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摘要摘要小学生接触的事物较少，在应用题解题的时候往往会将问题复杂化，这主要是因为学生受到了解题定势思维的影响。

DOI g4qylg0zd8/3132896

作者祁延旭

机构地区甘肃省酒泉市瓜州县西湖镇四工小学736100

出处《未来教育家》 2018年12期

关键词小学数学应用题教学方法

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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