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浅议如何提高乡村中学数学教学质量

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摘要摘要农村中学教学教学的现状是学生基础弱，缺乏兴趣和学习的责任，因此，在上课还是习题课上，我们不仅要培养学生良好的学习习惯，还要注重培养学生的数学能力。每次考完试要认真分析试卷，做到举一反三，使我们的教学能促进农村中学生数学学习的进步。

DOI 2d3zm9v8j9/3140519

作者仲国梁

机构地区甘肃省和政县第五中学731200

出处《教育学文摘》 2017年1期

关键词农村中学数学教学习惯能力试题分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）