首页 > 《中国教师》 > 2018年3期 > 小学英语趣味教学法初探

小学英语趣味教学法初探

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要“兴趣是最好的老师。”学生没有兴趣，是学不好各科知识的，而外语就更不用说了。这是因为外语记忆任务重，既要理解，又要求会用，更加上生活在母语的环境中，通过外语获取的信息量少。所以学习上的困难更多。为此，我们当教师的在教学过程中要尽可能为学生创设情境，激发他们的兴趣。而趣味教学法能使意识和无意识心理活动，理智和情感活动得到统一，能培养学生学习兴趣，是达到实施素质教育目的的最有效方法之一。

DOI pd58w882d7/3143471

作者李贵成

机构地区李贵成贵州省兴仁县第三小学562300

出处《中国教师》 2018年3期

关键词趣味教学学习兴趣

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）