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《九江职业技术学院学报》
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2005年1期
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教师课堂教学情绪调节策略初探
教师课堂教学情绪调节策略初探
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摘要
教学不光涉及到知识的传递,而且关系到教学态度、教学情感等因素.其中,教师的教学情绪会对课堂教学产生重要的影响.教师在进行课堂教学时,必须随时对自己的情绪进行合理的必要调节,以良好的情绪状态和和谐的课堂氛围促进教学顺利进行.
DOI
17j6n0l040/315066
作者
肖宜宁;张梅
机构地区
不详
出处
《九江职业技术学院学报》
2005年1期
关键词
教师
课堂教学
教学情感
教学情绪
情绪调节
教学态度
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2005年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
九江职业技术学院学报
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