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初级创伤救治培训在临床麻醉教学中的应用效果

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摘要摘要目的分析临床麻醉教学工作中开展初级创伤救治培训的临床价值。方法收集本校2013级麻醉本科生60名，参考随机双盲法将其随机分成2组参考组共30名，采用传统创伤教学；研究组共30名，采用初级创伤救治培训。观察及比较2组学生的教学效果。结果研究组30名学生的理论成绩与技能操作成绩均较参考组学生显著更高（P＜0.05）；研究组30名学生的各项能力评分均较参考组学生显著更高（P＜0.05）。结论初级创伤救治培训能够明显提高临床麻醉学学生们的专业及综合能力，值得进一步推广。

DOI pd58w28wd7/3151523

作者李铁成

机构地区（锦州医科大学附属第三医院辽宁锦州121000）

出处《心理医生》 2017年7期

关键词麻醉教学初级创伤救治应用价值

分类 [医药卫生][医学心理学]

出版日期 2017年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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