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《中学课程辅导:教师教育》
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2009年5期
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构建和谐平台凸显人文关怀
构建和谐平台凸显人文关怀
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摘要
摘要数学教学应重视丰富的人文内涵,本文力图在亲近数学世界、构建和谐平台、关注学生情感、尊重个性差异、突破传统模式、鼓励探究质疑等方面突出人文关怀,让数学教学充满人文关怀。
DOI
54k39wxejk/3153981
作者
沈建祥
机构地区
构建和谐平台凸显人文关怀
出处
《中学课程辅导:教师教育》
2009年5期
关键词
数学教学
人文性
人文关怀
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2009年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中学课程辅导:教师教育
2009年5期
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