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探究性学习在高中英语教学中的问题及对策

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摘要摘要课程改革标准的实施，英语教学更强调学生的学习方式，倡导探究性学习。学生便成为探究式课堂教学的主人，教师则是探究式课堂教学的导演，教师的任务是调动学生的积极性，促使他们自己去获取知识、发展能力，做到自己能发现问题、提出问题、分析问题、解决问题；同时，教师还要为学生的学习设置探究的情境，建立探究的氛围，促进探究的开展及评价，在英语教学中，教师应改变以往的应试教育下填鸭式教学的影响，让学生自己去感受，通过探究，主动获得知识。因此，在英语教学中引导学生进行探究性学习就显得尤为重要。

DOI rdx1qx6k4l/3154101

作者董艳梅

机构地区董艳梅河北省邢台二十冶综合学校高中分校

出处《教师教育研究》 2013年1期

关键词高中英语探究性学习英语教学问题对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）