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浅谈如何在数学课堂教学中培养学生的情商

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摘要内容摘要学生的情商，是指影响学习的意志品质、态度心情、兴趣习惯等非智力因素，情商在数学教学中是一个不可忽视的因素。充分调动学生的情商因素，能使学生态度积极，心情愉悦、思维活跃，更有利于高效率的学习。

DOI lj182l15dv/3162344

作者雷琳

机构地区（遂宁市船山区桂花学校遂宁629000）

出处《素质教育》 2016年06期

关键词数学课堂教学情商和谐评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

素质教育

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