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如何在数学课堂教学中培养学生的提问能力

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摘要摘要：提出一个问题往往比解决一个问题更重要。教学是“多边活动”而不是“单边活动”，学生积极参与和思维的火花碰撞，才是真正有效的课堂教学活动，学生一片沉默，没有问题的课堂不是一节好课。但在实际教学中，不少教师都有这样的体会，随着学生年龄的不断增长，提问变得越来越少。为什么会出现这一现象，我又该如何在数学课堂教学中培养学生的提问能力。

DOI 3j7kr67vd1/5128529

作者张有花

机构地区浮梁县三龙镇中心小学，江西景德镇 333414

出处《教学与研究》 2021年2期

关键词提问能力问题意识培养习惯

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）