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浅谈初中语文作文教学闫秀华

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摘要摘要纵观语文教学，作文教学虽然产生了许多模式，但仍呈现不景气的局面，不少学生不爱写作，有的敷衍成篇甚至抄袭范文，导致语文教师常常困惑于作文教学已无计可施，困惑于自己不能让学生大面积提高作文成绩。实践证明，若能调动学生作文激情，欣赏学生习作，让其享受到习作成功的欢乐，那作文水平会提高的。成功是学习进步之本，成功的喜悦是学习进步的重要内驱力，成功的情感能使人在学习上产生愉快的体验。那么，怎样让学生享受到成功的欢乐呢？

DOI 34g9gzrwd9/3165379

作者闫秀华

机构地区不详

出处《教师教育研究》 2014年2期

关键词初中语文作文教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教师教育研究

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