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临床带教素质调查分析与对策

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摘要摘要目的了解临床带教老师的整体素质,并为临床教学改革提供客观依据。方法设计《临床带教调查表》，要求实习生在一个科室实习结束后对该科室带教老师素质进行评价，并进行统计分析。结果在调查的带教老师教学技能、带教老师人际关系、带教老师知识与技能、带教老师个人特质、带教老师教学内容等方面都有需要改进与加强的地方。结论必须不断提高临床带教老师的整体素质，提高其教学水平。只有这样，才能实现护理教学质量的持续改进，并以此推进临床工作质量。

DOI rj8x3yl7d0/3167034

作者施琼莎

机构地区施琼莎（福建医科大学第一临床医学院350005）

出处《健康文摘》 2011年29期

关键词带教老师整体素质护生

分类 [医药卫生][公共卫生与预防医学]

出版日期 2011年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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