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浅谈词汇教学中的情境创设

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摘要摘要词汇是构建语言的材料，是语言学习的基础。词汇教学是语言教学的重点和难点。教师教学效果的成败也就成了学生学习语言效率高与低的直接影响因素。本文探讨了中学英语词汇教学中以情境创设为切入点，分析了情境教学中应该把握好的“求真、求实、求效、求新”等几个方面，从而达到提高词汇教学效率的目标。

DOI pd586ngld7/3170671

作者范晓晶

机构地区范晓晶

出处《中学课程辅导：教师教育》 2012年29期

关键词词汇教学情境创设学生

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）