民族教师学习力和跨文化适应关系的综述

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摘要 摘要对少数民族地区双语教师这样一个特殊的教师群体而言,使用两种语言进行教学在表面上是语言技巧问题,但隐藏在现象背后的却是深层次的文化适应问题。所以通过对教师的学习力与跨文化适应之间的关系的分析,找出影响民族教师跨文化适应的重要因素,为民族教师更好的适应社会的发展提供借鉴。
出处 《知识-力量》 2019年8期
出版日期 2019年08月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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