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有效沟通视域下家长辅导孩子学习的技巧研究

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摘要摘要近年来，家长辅导孩子写作业引起矛盾的事情屡见不鲜，诸多的家长在孩子辅导孩子写作业上普遍感觉到头疼。本人针对这一现象，进行了浅显的研究，以期构建家长和孩子辅导学习的良性机制，促进孩子们学习水平的提高。

DOI zdl9eql8dl/3186616

作者张宝英

机构地区淮南联合大学安徽淮南232038

出处《文化研究》 2018年12期

关键词沟通视域结构阶段心理身份

分类 [文学][中国文学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）