首页 > 《素质教育》 > 2014年8期 > 还教师一个自由、幸福的成长时空

还教师一个自由、幸福的成长时空

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要目前，奋战在教育教学第一线的中小学教师普遍感到工作和生存压力较大，难以获得发展自己多方面能力的自由时空，幸福指数偏低。因而，找到教师能力发展的制约因素，寻求能力发展的有效途径，给教师提供一个正常发展的平台，让教师爱上自己的职业，应当引起足够的关注。

DOI rj8x8nkpd0/3198110

作者张丽君

机构地区张丽君山东省平度市南京路小学266700

出处《素质教育》 2014年8期

关键词把创造与生命还给教师把主动权和发展权交给教师建立人性化的管理评价体系

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）