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水墨画在大班教学活动中的有效开展

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摘要摘要中国水墨画造型简练、概括，变化无穷，痛快淋漓，很适合幼儿“作画大胆，构思夸张”的特点。然而，水墨画对作画者的握笔姿势要求颇高，而且绘画技能繁杂多变，一旦下笔后就不能修改，这些特质无形中会造成幼儿对水墨画学习的畏惧心理，给幼儿园开展水墨画教学活动带来一定的挑战。

DOI 7dmq5wyo4n/3209330

作者杨菲

机构地区甘肃省兰州市红古区海石湾幼儿园730084

出处《中小学教育》 2018年335期

关键词水墨画幼儿教学环境

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）