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中职生职业生涯教育效果新谈

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摘要摘要中职职业生涯教育从开设以来，全国各地都搞得轰轰烈烈，笔者却认为很多地方都是“雷声大雨点小”，没有实际的效果，未起到现实的指导作用，有悖于课程设置的初衷。如何才能使职业生涯教育起到应有的作用，本文从教学主体之一——班主任的角度进行了分析和探讨，认为加强班主任的有效参与能够使职业生涯教育起到事半功倍的效果。

DOI n49vg5q3jy/3209935

作者杨虹

机构地区 ——加强班主任的有效参与

出处《教育学文摘》 2018年9期

关键词中职职业生涯教育班主任有效参与

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）