摘要
摘要识字教学是小学语文低年级的重要教学任务，也是学生进行语文学习的重要内容。只有学生能够认识字，才能够在今后的学习中探究知识、实践知识。近年来，随着我国通信技术和互联网技术的不断发展，“互联网+”已经被充分的应用到了各行各业，如何将“互联网+”充分地和小学语文识字教学相结合，构建新的语文识字教学模式是相关教学工作者的重要课题也是新课程改革，也是对当前小学语文识字教学的新要求。因此本篇文章主要针对“互联网+”背景下的小学语文识字教学创新进行深入的探究，以期通过融合互联网技术，不断的创新识字教学模式，激发学生的识字兴趣，提高教学效果，促进小学语文教学质量的优化。
出版日期
2018年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
