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“互联网+”环境下的小学语文识字教学

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摘要摘要：随着互联网+文化的不断进步和发展，信息化建设对于小学语文识字教学的影响日益加大，它将传统的教育模式由封闭转向了开放。小学语文学科的识字教学低段语文教学是一项非常重要的教学任务，在识字教学中融入互联网+是对语文教学模式的革新，提高小学生识字兴趣，活跃课堂教学氛围都有着非常积极的作用。在互联网+背景下，语文教师需要充分意识语文和信息技术的巧妙融合对识字教学的重要性，创新信息技术融入语文课堂，对于小学生识字学习效率的研究起到新的助推，为低段语文识字教学水平的提高注入新鲜血液。

DOI 5jo75l5kdv/5126084

作者张淑华

机构地区宁夏盐池县长城希望小学

出处《教学与研究》 2020年35期

关键词互联网+ 小学语文识字创新教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）