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浅谈小学一年级语文识字教学方法应用

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摘要摘要识字教学是教学中最重要的环节，所以小学语文教师在开展师资教学时，要注重运用创新性的教学思维，引导小学生认识各类汉字，提高学生的学习主动性，教师要注重培养学生的学习热情。由于小学生年龄较小，语文学习思维不够完善，在认识各类汉字时容易产生过多的心理压力。所以语文教师要通过活动和游戏的方法，引导小学生认识到语文孩子的魅力，从而提高学生的识字能力，增强语文教学的科学性。所以本文就以浅谈小学一年级语文识字教学方法应用来进行分析和探究。

DOI 7dmq7peo4n/3221330

作者邓红梅

机构地区湖南省衡阳市祁东县玉合中心小学

出处《教育学文摘》 2019年09期

关键词小学一年级，语文识字，教学方法，策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）