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2014年6期
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谈初中数学教学中的情境设计
谈初中数学教学中的情境设计
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摘要
摘要数学教学是数学活动的教学,既然是一种活动,那么就需要一定的情境。要使学生在数学教学情境中,掌握学习的主动权,处于一种自主探索知识的状态,产生一种满足、快乐、自豪、自信的积极情绪体验,从而增强学习的信心,提高学习兴趣。数学情境一般有问题情境、故事情境、实验情境、活动情境等几种类型。
DOI
n49vy809jy/3223935
作者
封继南
机构地区
封继南广西玉林市兴业县蒲塘镇第二初级中学537800
出处
《中小学教育》
2014年6期
关键词
新课程数学教学情境设计
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2014年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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