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试论初中数学情境教学设计

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摘要　　摘要：情境教学在教学中的广泛应用，正在对数学课标落实、教学动态设计、学生数学学习方法指导等产生深刻而长远的影响。教师应充分运用情境教学设计，将数学图形、语言文字整合到数学课堂教学中，使课堂更加丰富多彩、生动有趣，激发学生的数学学习兴趣，培养学生的动手操作能力和数学思维。

DOI n49gp113jy/5507959

作者张瑞

机构地区洛南县寺耳中学陕西洛南 726100

出处《中小学教育》 2021年16期

关键词　　数学教学情境教学教学设计数学思维

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）