首页 > 《中小学教育》 > 2013年4期 > 浅谈初中地理课堂教学的有效性

浅谈初中地理课堂教学的有效性

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要随着新的地理课程标准和新的教学理念的改革，学生的个性在课堂教学中得到了张扬，教学气氛也异常活跃。然而，课后反思，我们认识到在热闹与自主的背后，折射出散漫与浮躁。我们的课堂教学多了些新颖的形式和茫然的教学行为，却丢失了宝贵的东西——“有效”，也折射出一个令人深思的问题——如何提高课堂教学的有效性。

DOI odw6r65g4k/3226680

作者丁海燕

机构地区丁海燕江苏省苏州工业园区第十中学215021

出处《中小学教育》 2013年4期

关键词有效继续教育地理课堂课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）