提高生物常规教学有效性的探讨

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摘要 实施有效教学行为,提高课堂教学质量是教育工作者的目标。影响课堂教学质量和效果的因素很多,其中之一就是教师如何关注、理解有效教学的理念,在实际教学中正确选择教学行为,避免无效教学行为,提高教学效率。
机构地区 不详
出版日期 2011年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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