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新课改下提高高中生物教学有效性的探讨
新课改下提高高中生物教学有效性的探讨
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摘要
摘要在新课程改革的背景下,高中生物教育教学工作也面临着巨大的变革。教学的有效性包含有“教师”和“学生”两个主体,因此提高教学有效性应从两个方面加以研究和分析一方面,作为高中生物教育教学活动的组织者与引导者,教师要不断创新教育教学理念、改进教学方法,主动适应新课程改革的要求;另一方面,要培养学生科学的思维方法,提高生物学习中的兴趣和主动性,进一步提高生物教学的有效性。
DOI
34gr952wd9/3452131
作者
巴胜记
机构地区
巴胜记(山东省枣庄市第四中学277016)
出处
《教育学文摘》
2011年6期
关键词
新课改
提高
生物教学
有效性
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2011年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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