摘要
摘要基于新课程改革背景下开展小学数学教学，教师应当树立以学生为中心的教学观念，着重培养学生的问题意识，才能够使学生增强数学学习兴趣，促使学生提高自主学习能力。数学学习需要学生具有良好的创新能力与思维逻辑，所以在日常教学过程中教师应当针对性提问，着重培养学生的思维能力。小学阶段学生处于探索知识的初级阶段，根据当前的数学教学现状，能够看出学生数学学习较为被动，并未正确认识主动提问有助于数学知识更好的理解。所以本文在此背景下，简要分析小学数学课堂教学过程中如何培养学生的问题意识，并提出具体的课堂教学策略，希冀有效提高学生的自主学习能力。
出版日期
2018年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
