摘要
摘要语文在日常生活中是随时随地可见的，如果学习语文只为了应对考试，学习的内容只局限于课本，那么学生的语文核心素养是不会提高的。语文核心素养不仅仅包括基础知识的学习，还包括口头表达能力和语文思维方式，但是在初中语文课堂教学中往往忽视了学生语文核心素养的培养。初中阶段的学生正处于叛逆期，逆反心理很强，而家长、教师往往会比较关心学生的学习成绩，在语文学习中，有的学生擅长语文表达，有的学生擅长学习知识，因此不能以分数定位学生的语文学习能力和核心素养，最重要的是要对学生的语文核心素养进行培养，制定科学合理的培养策略。
出版日期
2019年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
