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2019年3期
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初中语文作文教学困境分析及对策研究
初中语文作文教学困境分析及对策研究
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摘要
摘要学生写作能力是检验学生语言运用能力的一个重要指标,写作是学生与外界交流,表达情感的一条重要途径。写作本身也是一个创造性活动,讲究对语言灵活运用,对情感恰如其分的表达,没有固定的模式,因此写作教学无论在那个教育阶段都是一个教学重点,同时也是困扰学生和教师的难点。本文作者从自身的教学实践经验出发,总结了初中语文作文教学的难点,也相应的提出了几点应对策略,期望能对同仁的教学工作有所启示。
DOI
6jr7k9mpd5/3242615
作者
唐小兵
机构地区
唐小兵(西充县宏桥乡小学四川西充637200)
出处
《基础教育课程》
2019年3期
关键词
初中语文作文
困境
对策
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2019年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
基础教育课程
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