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高中英语词汇教学中词块理论应用的思考

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摘要摘要英语教学中的词汇教学对学生进行英语学习是至关重要的，但一直以来高中英语词汇教学的模式都存在很多问题，学习效果较差、学生学习兴趣缺失等现象仍较为常见。究其原因在于教学过程中仍然采用传统的、孤立的、词汇表式的词汇教学方式，而未能采取有效的教学理论。词块理论的引入对于改善词汇教学质量可起到明显效果。本文将对词块理论的相关概述、词汇教学中词块理论的应用功能以及高中英语词汇教学中词块理论的具体应用进行探析。

DOI n49vm9z7jy/3244011

作者张银燕

机构地区 (作者单位：江苏省常州市武进区礼嘉中学213100)

出处《中学课程辅导：教师教育》 2016年9期

关键词词块理论词汇教学应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）