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字理教学有效提高小学生识字能力

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摘要摘要小学语文识字教学是小学语文教学的开始，是整个小学阶段语文教学的关键，它关联着写字、阅读、习作等一系列的发展。字理识字教学法是依据汉字的构形规律，运用汉字形音义的关系进行识字教学的方法。字理识字教学法的运用需要结合“六书”中象形、指事、会意和形声四种造字法，使得学生在了解汉字文化内涵的同时更加准确地理解和运用汉字。更符合低段学生思维的发展规律。

DOI lj18lm52dv/3248268

作者杨秀花

机构地区杨秀花（广西百色市右江区四塘镇中心小学广西百色533013）

出处《基础教育课程》 2019年3期

关键词小学语文字理识字教学法六书

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）