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《基础教育课程》
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2019年1期
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如何在美术教学中渗透情感教育
如何在美术教学中渗透情感教育
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摘要
摘要义务教育阶段的初中美术课程是面向全体学生必修的艺术课程,是学校进行美育的主要途径。学生通过对美术知识和技能的学习,能提高审美能力,发展感知能力和形象思维能力,形成创新精神和技术意识,促进个性的形成和全面发展。学生对美术学习的效果如何,不仅受美术学科冷暖特征的影响,还与师生在教学时感情投入程度有关。如何加强师生之间的情感交流,在教学中实施情感教育,这是新课程改革中值得探讨的课题。
DOI
rj8x71m9d0/3248458
作者
康玲
机构地区
康玲(旺苍县木门中心小学校四川旺苍628214)
出处
《基础教育课程》
2019年1期
关键词
美术教学
情感教育
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2019年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
基础教育课程
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