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《教学与研究》
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2019年5期
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小学语文阅读教学中的朗读训练
小学语文阅读教学中的朗读训练
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摘要
摘要朗读是一种艺术的再创造,在小学语文阅读教学中加强学生朗读的训练,能激发学生的学习兴趣,激活学生的思维,使无声的语言变成有声的朗读,既能帮助学生加强对知识的理解和记忆,又能帮助学生积累大量的词汇和句子。但是,在小学语文课堂中存在许多弊端,学生读书的时间少,对语言感到生疏,不能很好地掌握书面语言,不能灵活地运用书面语言表达自己的观点、情感,应重视朗读教学,提高学生的写作能力很有帮助。
DOI
pd58rxywd7/3249947
作者
何海霞
机构地区
何海霞(甘肃省积石山县大河家镇康吊小学甘肃积石山731700)
出处
《教学与研究》
2019年5期
关键词
朗读教学
小学语文教学
分类
[文化科学][课程与教学论]
出版日期
2019年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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