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《中学课程辅导:教师教育》
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2015年3期
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小谈初中英语高效课堂探究
小谈初中英语高效课堂探究
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摘要
摘要打造高效课堂,教师需考虑教学活动的主体学生对教学效果的影响,而学生的学习习惯直接导致了他们在课堂的表现。找到影响学生学习习惯的因素并对症下药,才能使课堂真正高效,激发学生参与课堂教学活动的热情,让他们实实在在地成为课堂教学活动的主体,体现教师组织者和指导者的角色。教师多关注高效课堂才能真正帮助学生高效学习,从根本上为教学减负。
DOI
odw676v94k/3253932
作者
谭燕
机构地区
谭燕
出处
《中学课程辅导:教师教育》
2015年3期
关键词
学习习惯
初中高效课堂
学生参与
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2015年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中学课程辅导:教师教育
2015年3期
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