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《中小学教育》
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多形式评价,促进学生全面成长
多形式评价,促进学生全面成长
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摘要
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DOI
wjvey20kd7/3258626
作者
贾树政
机构地区
山东省栖霞市凤翔小学265300
出处
《中小学教育》
2019年349期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2019年11月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2019年349期
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