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《中学课程辅导:教师教育》
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2015年2期
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浅谈如何进行常态教研提升教师专业素养
浅谈如何进行常态教研提升教师专业素养
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摘要
摘要作为教师,我们如果仅仅把教育当作一种职业,每天重复着备课、上课、改作业的简单劳动,日复一日,年复一年,那么即使是再有恒心毅力的教师也会产生职业倦怠。进行教学研究,走专业成长之路,就是一种变被动教为主动教、化苦于教为乐于教的重要方式与途径。本文简要谈谈我们教师应该如何进行常态教研来提升教师的专业素养。
DOI
6jr7qg9wd5/3261639
作者
景飞锋
机构地区
景飞锋
出处
《中学课程辅导:教师教育》
2015年2期
关键词
常态教研
提升
教师专业素养
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2015年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中学课程辅导:教师教育
2015年2期
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