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《中小学教育》
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2014年11期
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有效性:化学课堂提问永远的追求
有效性:化学课堂提问永远的追求
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摘要
摘要问题是思维的向导,课堂提问是英语交际活动的催化剂。合适的课堂提问,往往能把学生带入一个奇妙的问题世界,使学生积极思考,寻求解决问题的途径和答案,从而培养学生分析问题、解决问题的能力,有效地提高了英语课堂教学效率。
DOI
54yz3rgkj0/3266376
作者
王秀梅
机构地区
王秀梅山东省肥城市仪阳中学271602
出处
《中小学教育》
2014年11期
关键词
趣味引导课堂提问有效性
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2014年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2014年11期
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