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高中化学课堂教学提问有效性的策略研究

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摘要摘要：伴随着新课程教育改革的不断发展变化，目前高中化学教学工作中也面临着许多挑战与创新，尤其要认识到在高中化学课堂教学中提问的有效性，将课堂教学提问方式作为高中化学教学的高效方式，尤其是对于高三学生来说，能够有效提高学生们的学习兴趣，推动高中化学教学全面创新发展，促进我国高中化学教学质量提升。本文主要探讨高中化学教学中存在的问题分析，并提出高中化学课堂教学提问有效性的策略研究，希望使高中教师在有限的化学课堂中去真正提高学生的化学实际水平。

DOI 6jr9wqpqj5/4531963

作者金友辉

机构地区陕西省安康市汉阴中学 725100

出处《教育学文摘》 2019年13期

关键词高中化学课堂提问有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年12月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）