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高中数学教学中课堂提问的探究

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摘要摘要为了进一步发展学生的数学思维能力和良好的思维习惯，高中数学教学要从发现问题和解决问题两个方面对学生进行正确的指导和教育。为了迎合素质教育的要求，我们应该一改往常死记硬背的灌输方式，注重学生个人能力的培养。我们要保证在教给学生知识的同时又让他学到技能，因此课堂提问成为现在数学教学中比较科学有效的手段。本文就课堂提问的方式和意义展开了分析。

DOI n49vr367jy/3266811

作者胡乐丹

机构地区胡乐丹浙江省乐清市虹桥中学325600

出处《教育学文摘》 2014年12期

关键词数学教学课堂提问师生互动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）