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初中历史教学中忧患意识教育的现状与对策分析

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摘要摘要在初中阶段的历史教学中，对于学生忧患意识的培养具有着十分深刻的意义。所谓“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以明得失”，对于历史的学习能够让学生更加懂得当前各种社会现象的深刻原因，以历史的观点来把握社会发展的动态和走向。而忧患意识作为中华民族传统文化之中的重要组成部分，其对于学生良好价值取向的形成和积极学习态度的养成具有很积极的作用。本文笔者从事初中历史教学多年，现结合自身多年的教学实践经验，关于初中历史教学中忧患意识教育的现状以及对策谈一谈自己的一些看法。

DOI pd589r6md7/3273723

作者陈秉旺孙晓娜

机构地区山东省烟台龙口市北马镇北马中学265702

出处《教育学文摘》 2018年6期

关键词初中历史课堂教学忧患意识教育现状解决对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）