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谈人文精神在职高政治教学中的渗透

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摘要摘要从教师层面来说，要突出学生的主体地位，从根本上摆脱“为了应试而教”的束缚，立足于提高学生的整体素质，特别要注重人文教育，教会学生做人，健全学生人格。从学生层面而言，要正确认识自我、超越自我，变被动学习为主动学习，在学习活动中体验和内化。

DOI pj0nq1504y/3276875

作者赵培军

机构地区河南省安阳市中等职业技术学校：赵培军

出处《教师教育研究》 2013年4期

关键词职高教育政治教学人文精神

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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