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《教育学文摘》
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2016年5期
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文本外的阅读与积累
文本外的阅读与积累
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摘要
摘要学习语文,除了掌握文本上的知识外,还要向文本外突破,可进行同步拓展阅读训练,加强有计划的、有针对性的、有质有量的“渐进式”积累和“体验式”积累,也是必需的,从而树立起大语文观,使语文能力全面提高,突飞猛进。
DOI
g4qyv5n7d8/3278124
作者
陈国胜
机构地区
福建省莆田市秀屿区东峤中学351164
出处
《教育学文摘》
2016年5期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2016年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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