首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《教育学文摘》
>
2014年10期
>
阅读积累运用
阅读积累运用
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
摘要文言文的教学不仅要学生掌握文言文的基本知识,而且要提高学生的综合阅读能力。在教学过程中,教师不仅要重视培养学生学习的兴趣,调动学生的情感体验,运用多种教学方法,同时还要重视诵读,教会学生积累知识的方法。从而实现高效课堂。
DOI
odw9mm1v4k/4082356
作者
高延红
机构地区
——小学文言文教学之我见
出处
《教育学文摘》
2014年10期
关键词
文言文教学方法积累运用
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2014年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
黄若兰.
阅读、积累、运用
.教育学,2014-07.
2
薛滨雪.
阅读积累
.教育学,2011-10.
3
王肖.
感悟·积累·运用——阅读教学的重要方法
.教育学,2023-01.
4
张竹.
小学中段语文“阅读、积累、运用”的策略研究
.,2023-04.
5
程嘉丽.
浅谈微积累在阅读教学中的运用
.教育学,2020-09.
6
郑方芳.
指导积累与运用知识,构建语文阅读高效课堂
.教育学,2021-04.
7
董军.
积累、选择、运用
.教育学,2022-05.
8
贾倩.
积累·感悟·运用
.教育学,2023-07.
9
郭美光.
阅读积累,观察体验
.教育学,2014-01.
10
元国艳.
小积累·大阅读—小学语文词语积累与有效运用相结合的途径初探
.教育学,2023-03.
来源期刊
教育学文摘
2014年10期
相关推荐
阅读感悟 积累运用——浅谈小学语文阅读教学的时效性
优化课内外阅读,促进学生的积累与运用
阅读积累在小学语文习作教学中的运用探究
阅读教学,让积累与运用比翼齐飞
积累与阅读在高中语文教学中的运用
同分类资源
更多
[教育学]
发展学生个性的美术课堂教学探试
[教育学]
建构教育信仰需要“四多四少”
[教育学]
作文教学与基础知识教学相结合之我见
[教育学]
关于提升中职电工基础教学有效性的思考和策略
[教育学]
我这样教“中职学前教育专业乐理课”
相关关键词
文言文教学方法积累运用
返回顶部