摘要
在新课程改革不断深入初中语文教学细节层面的背景下，教学者必须要进一步挖掘提升语文教学质量的有效方法。作为具有引领性质的学科，语文教学实践的成败对其他学科的改革都将产生极为重要的影响，为此，初中语文教师一直在摸索和实践不同形式与内容的教学方法，其中尤其以读写结合模式的运用对初中语文教学产生的积极作用最为显著。读写结合模式的重点在于“读”和“写”，“书读百遍其义自见”体现了“读”的重要性，而“写”则是“读”的反映和升华，能够进一步夯实“读”的成果，并且提升学生的实践水平。本文立足于认识和分析读写结合模式的内涵，探究其在初中语文教学中的具体应用，进而提炼读写结合模式的应用策略。
出版日期
2016年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
