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初中语文教学的读写结合模式创设分析

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摘要摘要：简单分析了初中语文教学中创设读写结合模式的意义，如降低阅读教学和写作教学难度、提高教学效率、促进学生综合发展。围绕以读促写、以写促读以及读写互促等维度，探讨相应的实践策略，希望能为教师和学生们带来一定参考及帮助。

DOI pd529vggd7/7918071

作者冯亚洁

机构地区玉田县第三中学河北唐山 064100

出处《教学与研究》 2023年19期

关键词初中语文读写结合以读促写以写促读

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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