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《教学与研究》
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2023年19期
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初中语文教学的读写结合模式创设分析
初中语文教学的读写结合模式创设分析
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摘要
摘要:简单分析了初中语文教学中创设读写结合模式的意义,如降低阅读教学和写作教学难度、提高教学效率、促进学生综合发展。围绕以读促写、以写促读以及读写互促等维度,探讨相应的实践策略,希望能为教师和学生们带来一定参考及帮助。
DOI
pd529vggd7/7918071
作者
冯亚洁
机构地区
玉田县第三中学 河北 唐山 064100
出处
《教学与研究》
2023年19期
关键词
初中语文
读写结合
以读促写
以写促读
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年12月27日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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