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谈静态教学与动态教学

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摘要中学里传统的语言教学运用的是静态教学方法，这种静态教学只注重语言知识的传授，忽视学生语言能力的培养。打破传统的静态教学方法，运用静态与动态相结合的方法进行语言教学，可以使学生提高语言运用能力，更好地学习和运用祖国的语言。

DOI 17j6lx50j0/328218

作者侯友兰

机构地区不详

出处《上海师范大学学报：哲学社会科学版》 2001年10期

关键词静态动态教学语言运用能力教学方法能力的培养教学运用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2001年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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上海师范大学学报：哲学社会科学版

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