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动态问题的静态把握

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摘要有些数学问题，或条件是动态的，或结论是动态的，或条件与结论都是动态的，学生使用起来感到很不适应，但只要抓住动态中的静态因素，做到动态问题静态把握，问题的解决自然会轻松许多．

DOI ojzpoq1y45/1103894

作者欧阳尚昭;高蓉

机构地区不详

出处《中小学数学：高中版》 2012年1期

关键词动态问题静态数学问题学生

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学数学：高中版

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